幼稚園我直接讀大班（綿羊班 ^.<），當時上啥課忘得差不多，只記得午睡、下午茶、外頭有小游泳池等，對國語國文課的記憶，就是小學、國中、高中這十二年印象最深刻！
大學沒讀中文系就不太會碰，除非選修相關課程，總之來對「當時一點也不覺得美好只覺去他X的考試制度，現在卻相當懷念」的學生時代記下相關回憶吧！
◆ 小學時期
ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄎㄏㄐㄑㄒㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ一ㄨㄩㄚㄛㄜㄝㄞㄟㄠㄡㄢㄣㄤㄥㄦ，是小學開始教還是幼稚園就教過，不太記得了，不過自己所處的時代跟現代小孩又有很大不同吧，像我以前是國中一年級才開始學英文ＫＫ英標，現在小朋友都從什麼幼幼班就開始學。
以前的課本都是國立編譯館（被學生們暱稱「國立殯儀館」XD）所編，只有一種版本，所以不止會成為同世代的人們記憶，對有好幾個兄弟姐妹的家庭而言也能省錢，一本課本從哥哥傳給妹妹，再由妹妹傳給小弟，可以一直破破爛爛地傳下去（誤）
記得小學國語課本裡面會有注音，印象最深刻的是『一粒種子』和『爸爸捕魚去』。
應該是某個學期的第一課一粒種子，現在還背得出課文：「有一粒種子，睡在泥土裡，一天，它醒了，覺得很暖和，不知不覺伸一伸身子………」印象中是這樣。
經典的爸爸捕魚去：「天那麼黑，風那麼大，爸爸捕魚去，為什麼還不回家？聽狂風怒號，真叫我們害怕！爸爸！爸爸！我們的心裡多麼牽掛。」相當好記XDDDD
還有什麼「老師早，小朋友早」、「孔融讓梨」、「勤勞和懶惰」，都是些道德勸說的東西，查資料時發現早期的小學國語課文還有：
第二十五課 愛國的商人
第二十六課 英勇的國軍
第二十七課 我們的家在大陸上
這種東西XDDDDD，在1971年第6冊國語課本看得到，足見國民黨洗腦教育之殘毒（噗），其實在我念小學的時候應該還是有類似東西，像是讚揚先總統蔣公多偉大之類的，記得以前的國語作業簿背後都會有『做個健健康康的好學生，做個堂堂正正的中國人』這種鬼話（喂），不知道現在有沒有改正為台灣人？還是在政治黑手的操控下繼續潛侵略？以前在學校講台語還會被罰錢或體罰，現在已經有台語課，甚至會教客家語，應該多多少少有點改變？
還有一課記得很熟的課文，中秋賞月！到現在還能背得很熟：
中秋夜，晚風飄，樹影搖曳桂花香。明月照亮小庭院，遍地皎潔閃銀光。
小凳子，圍成圈，說說故事談談天。月亮團團高空掛，地上人家也團圓。
月光下，嚐美味，中秋賞月樂趣多。汽水清茶裝滿杯。月餅柚子擺滿桌。
夜漸深，月影斜，庭院靜靜人聲歇。但願年年中秋夜，家家團圓看明月。
成為回憶的過去總是特別美好，國小時還有朗讀和說話課，也記得有種制度，就是早上老師們去開教師會議的時候，五六年級生每班要派幾個學生去幫低年級的小朋友們管秩序和上課，我那時就有去一個忘了一年級還二年級的教室，擺出大姊姊的架勢站在講台上看著一群可愛的小朋友嬉鬧，想著自己也曾經那麼小，就有種老成的心態（噗）
◆ 國中時期
到了國中，就開始更全面性的填鴨式考試教育囉（歡呼）←別鬧
國中時改叫國文課，可以再細分為國文、作文、書法，還有啥一時忘記，誰叫我每次畢業就會很高興地把所有課本參考書都扔光，連以前國中寫的週記都被我在某年覺得占空間清掉了，現在想想有點後悔 囧（不過高中的週記還留著）
先說書法好了，忘了是小學還是國中，書法課時，我都會帶自己的『書法木盒組』，那是我以前跟我媽去菜市場時，看到裡面的攤販賣的，我小時候是會被變身鉛筆盒吸引的小孩，自然也被那種展開式的書法毛筆組吸引，就是木盒用一個鎖扣著，打開變上下兩層，上面那層有個像柵欄的東西鑽孔專門放毛筆，下面那層就放硯台、磨墨的那塊、墨汁盒，還有鋪的那塊黑色布還啥等，攜帶方面又齊全，那時我超愛的 XDDD，就像小丸子纏她媽買給她那樣撒嬌要買（笑） ，除了工具，上書法課要準備的還有什麼王羲之之類名人書法範本、宣紙、練習簿。
不過遺憾的是我書法寫得普普通通不怎麼好（垂頭），小楷就當平常寫字那樣寫，大楷毛筆粗如果不小心墨汁滴太多就會糊掉（噗），還會因為寫不好而重描一遍，結果越描越糟，然後就乾脆把那頁偷偷撕掉，最後書法簿變很薄（喂），我對不起永字八法XD
作文的話，看到在下網站主打文字心得文，應該能猜到作文對小的不算大問題？XD，我喜歡作文課，通常看到題目就能立刻動筆，然後霹靂啪啦一下子寫完交簿開始做自己的事，看到同學們羨慕的眼神，一邊疑惑別人為什麼寫不出來真奇怪，心裡偷偷覺得自己很棒很驕傲這樣（被打）
最拿手的是要表達自己想法感受那類論說文，大概因為以前就有上圖書館借大量雜書的閱讀習慣，習慣了思考，所以下筆很快，但抒情敘述文那類就有點沒輒，詩詞也是，在這方面比較缺乏訓練和天賦，不過還是喜歡寫作文也喜歡國文課。
至於平常的國文課嘛，就是上課、考試、背課、默寫，以前解釋啊課文詩詞之類都要一字不漏地背起來呢，漏一個字就被圈起來扣分 TAT，想起印度電影《三個傻瓜》那段對背多分的諷刺，但無力反抗的當時就算疑惑還是得一字不漏地背，直到高中還是得努力記課文。
國中的課本內容就相當有印象，文言文如司馬遷《張釋之執法》、劉禹錫《陋室銘》、陶淵明《五柳先生傳》、林覺民《與妻訣別書》的那句意映卿卿如晤，白話文如宋晶宜《雅量》、林良《父親的信》、朱自清那篇老爸撿橘子的《背影》、徐志摩《我所知道的康橋》、劉墉《你自己決定吧》 、 胡適《母親的教誨》，也有現代詩楊喚《夏夜》及其他唐詩宋詞散文。
永遠不會忘記，眼「翳 一ˋ」病，也不會忘記那句頂嘴的「娘什麼，老子都不老子！」
國文課啊國文課，遇到好的國文老師，上課確實是種學習也是樂趣，雖然默寫還是很討厭，不過背起來的字句，不知不覺也成了重要的記憶之一。
◆ 高中時期
更嚴厲的考試制度是也，除了國中有的項目，還多了收錄孔子孟子等老夫子的《中國文化基本教材》，三不五時就要考試，翻開當初的行事曆小本子，會看到考試範圍、要背「師說」、「醒心亭記」、默寫「定風波」、「將進酒」等，還要讀許多另外發的補充教材如成語之類。
或許因為高中最初國文老師是一個教學方式較無趣的老頭（失禮），上課變得沉悶無趣害我都在底下塗鴉、傳紙條（喂），印象深刻的較少，不過後來分班，國文老師變成我班上親切的年輕女班導後，國文課總算繼續讓我喜歡。
雖然要背的課文長度似乎都變得更令人討厭，如蘇軾《前赤壁賦》、柳宗元《始得西山宴遊記》、顧炎武《廉恥》、歐陽修《醉翁亭記》、白居易《琵琶行》並序等，為了準備大考，每個人還要在家裡備置一本厚重砸人會很痛的《古文觀止》。
以前的背課文時光，讓我們來重溫蘇軾《前赤壁賦》：
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。於是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：「桂棹兮蘭槳，擊空明兮泝流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。」客有吹洞蕭者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；餘音嫋嫋，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：「何為其然也？」
客曰：「『月明星稀，烏鵲南飛』，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，鬱乎蒼蒼；此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩；固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿；駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨遊，抱明月而長終；知不可乎驟得，託遺響於悲風。」
蘇子曰：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。苟非吾之所有，雖一毫而莫取；惟江上之清風，與山間之明月；耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」
客喜而笑，洗盞更酌，肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
學生時代真是背過不少經典散文詩詞呢，雖然現在已經忘得七七八八，不過凡背過就留下痕跡，看著全文還是有點回憶，蘇子和客的問答是天地層次，讓我覺得自己好蜉蝣XD
當時還要記破音字、雙關語之類XD，中文的象形、會意、形聲等說文解字也是在高中時代學到，能充分感受到『正體中文』之美 >W<，而高中除了更嚴厲的考試制度，印象中報告也變得比較多，還有影片教學也豐富不少，這點我倒是很喜歡，比起坐在教室裡打混，全班到視聽教室關燈吹冷氣看電影才是享受啊，不管國中高中，看影片還有藝能課都讓人心情特別愉快！
到了大學，因為不是念中文系，基本上就沒啥接觸國文的機會，不過我有選修台灣文學與電影之類的通識課程，滿足我上課看電影的目標XDD，還有聽過侯文詠到校園的演講。
總之，國文身為義務教育中每週很多堂的主要科目，相信許多人當年或許背得很痛恨，現在回想卻會感到相當懷念，是學生回憶裡重要的一環。
我喜歡國文英文、高中前頗愛數學、物理化學普普通通實驗課較有趣、歷史地理公民三民主義討厭背來背去考完就忘記，最讓我感到愉快的其實向來都是術科，體育、美術、音樂、電腦之類，在義務教育結束就沒能再擁抱它們，讓人感到相當遺憾，其實自己再碰也不是不行，但強制力消失，會發現我終究離不開小說影視ACG，它們帶我去天堂也帶我下地獄。
所以稍微來回個憶，懷念健康均衡學生時代的同時，希望也能找回自己遺失多年的自製力，學科姑且不論，總覺得再這樣繼續喪失體育課，後果不可小覷（遠目）
P.S. 查詢國立編譯館教科書書目，可至「教科書數位文庫」
